kelompok teori belajar dalam aliran behaoviorisme

1. Mementingan pengaruh lingkungan.
2. Mementingkan bagian-bagian.
3. Mementingkan peranan aksi.
4. Mengutamakan mekanisme terbentuknya hasil belajar melalui prosedur stimulus respon.5. Mementingkan peranan kemampuan yang sudah terbentuk sebelumnya.
6. Mementingkan pembentukan kebiasaan melalui latihan dan pengulangan.
7. Hasil belajar yang diinginkan adalah munculnya perilaku yang diinginkan.